Vuelta al cole con paro docente en 13 provincias y más de 400 mil alumnos en CABA
Este lunes comenzó el ciclo lectivo 2025 en distintas jurisdicciones del país, aunque estuvo marcado por un paro docente que afecta a 13 provincias. En la Ciudad de Buenos Aires, más de 400 mil estudiantes regresaron a las aulas con nuevas modificaciones en la currícula y un enfoque renovado en lengua, matemática y educación digital.
Mientras que en CABA, Chubut, Córdoba, Entre Ríos, Mendoza, San Luis, Santa Cruz y Santa Fe las clases comenzaron con normalidad, en otros distritos la medida de fuerza impidió el arranque del ciclo escolar. El paro se debe a la falta de convocatoria del Gobierno nacional para discutir la actualización del Salario Mínimo Docente.
Para intentar destrabar el conflicto, el Ministerio de Capital Humano convocó a una reunión de negociación salarial para este lunes a las 15 en la Secretaría de Trabajo.
Por otra parte, algunas provincias establecieron fechas de inicio de clases distintas: Neuquén lo hará el martes 25, Chaco y La Pampa el miércoles 26, mientras que Catamarca, La Rioja, Misiones, Río Negro, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumán comenzarán después de los feriados de Carnaval, el 5 de marzo.
Protestas docentes y llamado a un nuevo paro
Docentes bonaerenses agrupados en la Multicolor realizaron un acto de protesta frente al Palacio Pizzurno con consignas en contra del Gobierno, los gobernadores y el FMI. Exigen un salario acorde a la canasta familiar y rechazan el cierre de cursos en la provincia. Además, convocaron a un nuevo paro para el 5 de marzo y llamaron a CTERA a sumarse a un plan de lucha nacional en defensa de la educación pública.
Jorge Macri encabezó el acto de inicio del ciclo lectivo en CABA
Mientras tanto, en la Ciudad de Buenos Aires, el jefe de Gobierno, Jorge Macri, encabezó el acto de apertura del ciclo lectivo en el nivel inicial y primario. Durante su discurso, anunció que se implementarán nuevos programas en lengua y matemática, además de un mayor énfasis en educación emocional y digital.
“Queremos ser referentes en la región y por eso revisamos constantemente los contenidos”, expresó Macri, destacando la importancia de fortalecer la oralidad y el pensamiento lógico desde edades tempranas.
Asimismo, remarcó la necesidad de que los estudiantes logren consolidar la lectura, la escritura y las nociones matemáticas fundamentales para su desarrollo académico. También subrayó la importancia de trabajar en habilidades emocionales en primaria y continuar fortaleciendo la enseñanza de idiomas.
