Frustración y quejas en los dos primeros días de la capacitación docente

Desde ayer, los docentes de cuatro provincias argentinas, comenzaron con una capacitación virtual diseñada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) perteneciente al Ministerio de Educación de la Nación, sin embargo, la experiencia de los educadores santiagueños no fue del todo feliz y en muchos casos tuvo ribetes de frustración.

En tal sentido, las redes sociales fueron la caja de resonancia de las constantes quejas que se multiplicaron por cientos, ya que los reclamos redundaron en la dificultad de acceder a la plataforma y en especial, a la imposibilidad para completar la autoevaluación propuesta.

Tanto fue así que las autoridades educativas tuvieron que salir responder sobre la marcha durante toda la jornada de lunes y reconocer además la existencia de algunos problemas técnicos, atribuidos al “éxito de la convocatoria”, lo que obligó a otorgar otras herramientas para que los docentes pudieran concretar el primer día de capacitación.

San Juan, Santa Fe, Catamarca y Santiago del Estero, fueron las primeras cuatro jurisdicciones en afrontar la formación virtual con el propósito de un retorno progresivo a las clases presenciales en la educación obligatoria y, en los Institutos Nacionales de Formación Docente, según la Resolución 364/20, que contempla los protocolos aprobados por el Consejo Federal de Educación para tal fin.

Los que se dio en llamar como “Semana Federal de Formación Docente”, y que tiene el propósito de realizarse de manera escalonada en todo el país, es un dispositivo diseñado para acompañar a docentes, directivos y autoridades educativas en el proceso de regreso a las aulas, cumplimentando con las condiciones epidemiológicas y así contribuir a que estén dadas las condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes en cada establecimiento.

Sin embargo, el acceso a la capacitación fue poco menos que caótico para los docentes santiagueños puesto que en muchos casos alertaban sobre la imposibilidad de inscribirse a la misma, ya que para participar se solicitaba el requisito de creación de usuario y uso de una clave personal.

Las quejas fueron tomando cuerpo a medida que avanzaba la jornada y se multiplicaban los casos marcados por la frustración, a tal punto que muchos quedaron sin poder realizar la jornada y otros tantos, quienes sí accedieron mediante un link diferente al de la plataforma, no completaron la autoevaluación del primer día.

Ante tanta adversidad, a los docentes les preocupaba que el sistema no certificara su asistencia y optaron por enviar mensajes al correo electrónicos que figuraba como contacto y en la mayoría de las comunicaciones recibieron como respuesta, que había problemas técnicos y que en los sucesivos días, se ingresará sin problemas al campus virtual.

Asimismo, desde las esferas del ministerio de educación explicaron que entre el jueves 13 y el viernes 14, los docentes recibirían un nuevo link para poder completar la autoevaluación y que en el caso de haber cumplido la misma el primer día, recibirían en su correo electrónico un link diferente para certificar que completaron el cuestionario y donde se podría gestionar el certificado correspondiente.