Docentes participarán de una jornada de formación sobre política y educación inspirada en Paulo Freire
Este sábado 4 de octubre se realizará en el Óvalo Municipal una jornada de capacitación docente titulada “Lo Político y la Política en la Educación de Paulo Freire”, organizada por Sadop (Sindicato Argentino de Docentes Privados), UDA (Unión de Docentes Argentinos), CGT y la agrupación Unidad y Federalismo (UNyFE). La actividad, que contará con el acompañamiento de la Municipalidad de la Capital y el Ministerio de Educación de la provincia, se desarrollará de 9 a 14 horas.
La secretaria general de Sadop, Roxana Santillán, destacó que la capacitación está destinada a docentes de los sectores público y privado, así como a estudiantes de profesorados. “Es un trabajo en conjunto de Sadop, UDA y Unidad y Federalismo, en el marco de la mesa de diálogo de la CGT. Este trabajo colectivo nos interpela a pensar la formación docente como una herramienta en beneficio de todos los compañeros y compañeras”, señaló.
Por su parte, la referente de UDA, Estela Ramírez, valoró la alta convocatoria del encuentro: “Más de 400 docentes ya se inscribieron en esta jornada, que es gratuita y cuenta con puntaje docente. Agradecemos el respaldo del Ministerio de Educación y de la Municipalidad de la Capital, y renovamos la invitación a todos los docentes para que participen este sábado en el Óvalo del Parque Sur”.
En tanto, Gustavo Darchuk, representante de Unidad y Federalismo, subrayó la importancia del debate político en la formación docente. “Cuando pensamos esta capacitación, lo hicimos vinculando la situación actual del país, en un contexto histórico donde muchas veces se busca instalar que la política, el Estado y las construcciones colectivas son palabras negativas. Creemos en una formación amplia, que incluya la política en la educación, porque los docentes tienen la misión de formar ciudadanos capaces de analizar críticamente el momento histórico que atravesamos. Esperamos que esta jornada fortalezca ese rol protagónico”, afirmó.
